四大信息化發(fā)展趨勢重塑未來高等教育
信息技術正不斷刷新、改變我們傳統(tǒng)的教育方式。移動互聯(lián)網、在線學習、云計算、大數(shù)據、BYOD、社交媒體等新的信息技術和應用的出現(xiàn)正重新定義高等教育，必將促進教學模式、學習方式和教育管理的轉變。在此過程中，以學習者為中心、眾人參與的現(xiàn)代高等教育理念，以其開放性、動態(tài)性、超前性和變革性的特征越來越受到人們的關注。
教育信息化落實到高等院校，關鍵就是以信息化推動教學、科研、管理、社會服務等核心業(yè)務提升效率、共享資源、簡化管理。目前，高校信息化建設呈現(xiàn)出四大發(fā)展趨勢：
趨勢一：無線互聯(lián)網與個人移動終端加速融合，將實現(xiàn)泛在教育的普及
隨著移動互聯(lián)網的快速發(fā)展，通過移動終端獲取的服務和應用也不斷增強，移動互聯(lián)網和移動終端的快速發(fā)展有力地推動了泛在教育的發(fā)展，既無處不在的教育。泛在教育應用可以滿足人們課堂學習、碎片式學習、個性化學習等需求和遠程教育、網絡教育、互動式教育等需求。未來，安全、便捷、實用的無線網絡建設成為推進泛在教育的關鍵。全面的網絡規(guī)劃設計優(yōu)化需求將逐漸彰顯，對WLAN無線網絡特性需求一方面體現(xiàn)在網絡的快速搭建、低故障率、無盲區(qū)、無重疊信道的“無縫校園”設計目標，另一方面，高密度的接入、可自動調整的功率和射頻、精準定位也將隨著5G的到來，成為未來泛在教育無線網絡基礎的全新設計標準。
趨勢二：云計算等新技術深入應用，將實現(xiàn)優(yōu)質資源的整合與共享
全球高校，尤其是發(fā)展中國家的高校，對IT新平臺和新技術的需求快速增加。然而，由于建設和運維IT平臺的成本高昂，而學校在IT建設領域的投入經費是有限的。云計算的出現(xiàn)能夠調和日益增長的IT需求與有限的IT經費之間的矛盾。
云計算可以按照每次的使用需求提供相應的IT資源，并按照實際使用情況收費;云計算可以隨時隨地提供更好的IT資源分配服務;云計算跨平臺環(huán)境使得復雜的設備管理變得統(tǒng)一簡單，院系個性化、異構的信息系統(tǒng)需求得以保證，知識的產生、加工、傳輸、緩存數(shù)據安全更具保障;云計算數(shù)據中心的構建使得教育主體更加專注于教育業(yè)務本身，減少信息系統(tǒng)選擇、規(guī)劃、建設等工作。已經有越來越多的高校選擇云計算這條路，提供優(yōu)秀的IT服務供師生和校內職工使用。
趨勢三：大數(shù)據助力高校提升教學水平、提高管理效率
隨著在線高等教育的發(fā)展，導致教育行業(yè)也產生了數(shù)據大爆炸。比如，大規(guī)模公開在線課堂、社交媒體和電子郵件，這些都可以在教育過程中產生大量數(shù)據。通過挖掘大數(shù)據，教學機構能提升教學水平、幫助學生提高學習效率。
根據倫敦大學學院的策略報告，大規(guī)模在線課堂(Massive Open Oline Courses，MOOC)就是一個很好的教育行業(yè)大數(shù)據例子。MOOC相對于一般的網絡課程，還增加了供學生、教授、助教等之間相互交流的論壇平臺。目前有70個美國機構基于同一個平臺提供MOOC課程，超過47萬名英國學生在相關提供MOOCs的機構登機注冊，這將產生大量的數(shù)據。學術機構有可能從在線教育產生的數(shù)據中通過大數(shù)據分析獲得一系列洞察。在線教育機構可以利用大數(shù)據改革教學模式，采用各種方式提高教學水平，例如：通過分析學生課堂反饋，高等教育機構可以提供個性化的學習體驗提升學生對學習的興趣，在網絡上組建關于相關知識和實踐的興趣小組。甚至在某些情況下，通過大數(shù)據分析，高等教育機構可以降低輟學率，減少由此引發(fā)的財務損失等問題。
盡管如此，大數(shù)據的使用仍然面臨著問題：借助信息化手段獲取到的數(shù)據樣本數(shù)量過多，對于數(shù)據的選取、加工、使用等也存在著較大困難。這些都需要不斷提升ICT基礎設施和大數(shù)據分析軟件的水平。
趨勢四：敏捷網絡跨越信息孤島
不論是推進遍布全校、無線暢游的無線網絡，還是建立促進資源共享的教育云平臺，亦或是建立連通多地域的遠程課堂，實現(xiàn)這些教育信息化新模式的基礎首先是建立一張堅強、穩(wěn)定、高效又有足夠帶寬的網絡。敏捷網絡是華為公司面向企業(yè)市場發(fā)布的下一代網絡解決方案，它基于SDN思想加上全可編程、質量感知以及平滑演進三大架構創(chuàng)新，讓網絡能夠快速、靈活地為教育信息化應用服務，相比傳統(tǒng)網絡獲得領先四倍的業(yè)務創(chuàng)新速度。它可以整合管理各方面的網絡資源，跨越信息孤島和各部門條塊分割的局面，實現(xiàn)資源整合。